Dulpi — understøtter inkluderende undervisning
Dulpi samler oplysninger, der er nødvendige for at støtte elever med yderligere uddannelsesbehov. Det har til formål at reducere den tid, der bruges på at søge og genindlæse information, hvilket giver skolehold mere tid til elevstøtte.
En praksisstyret tilgang
Dulpi er udviklet fra hverdagens skolearbejdsgange og understøtter lærere, skoleledelse og autoriseret personale, herunder forberedelse til elevstøttemøder. Professionelle beslutninger forbliver hos teamene.
- Saml informationer — Gennemgå behov, tilpasninger og understøttende dokumenter i en struktureret visning.
- Koordinere — Forbered møder, del observationer og opretholde kontinuitet inden for hver enkelt medarbejders adgangsrettigheder.
- Tjek og valider — Sammenlign oplysninger og få autoriseret personale til at validere operationer. Frankrigs Livret de parcours inclusif (LPI) er fortsat den institutionelle reference.
To komplementære grænseflader
Hold gennemgår og opdaterer registreringer i en browser inden for deres autoriserede omfang. Skoleledelsens Windows-applikation understøtter kontrol og udveksling med LPI.
Et projekt med kontrolleret udrulning
Dulpi er begrænset til autoriseret personale på deltagende skoler. Denne offentlige side giver ingen adgang til applikationen eller elevoptegnelser. Feltforsøg udgør ikke generel institutionel godkendelse; bredere udbredelse er fortsat underlagt de nødvendige valideringer.
Resumé baseret på institutionspræsentationen dateret 1. oktober 2026. Skærmbilleder viser demonstrationsversioner.